11月23日下午16:30，行政管理教工党支部在A201会议室召开行政管理党支部党员大会。会议分两个阶段进行，第一阶段由支部成员开展领学，集中学习习近平总书记致欧美同学会成立110周年的贺信、习近平总书记在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲以及习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时的重要讲话精神；第二阶段，与会人员围绕“树立系统的管理服务观”开展教育思想专题研讨。支部书记乔学琴主持会议。

陈尉从习近平总书记致欧美同学会成立110周年的贺信作为切入点，分享了自己对于优化我院留学生工作的思考。他指出，学院历年来选择出国深造的毕业生群体庞大，要做好对留学学生的分类管理和服务工作，包括开展对境外交流同学的慰问与支持，做好留学咨询和朋辈交流工作；对在校非毕业群体，学院应做好留学政策的解释和宣传，开阔学生们的视野。

杨梓蔚从“一带一路”十年成就、共建经验，以及推动“一带一路”高质量发展的重大举措三个方面领学了习近平总书记在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲。她谈到，在“一带一路”的十年实践中，中国走出了一条没有殖民、灾难、战争、难民和危机的复兴之路，带来了经济增长和社会繁荣，这是西方任何一个国家在崛起历程中都没有做到的。共建“一带一路”站在了历史正确一边，符合时代进步的逻辑，走的是人间正道。

曾茜梓领学了习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时的重要讲话精神。她指出，构建科学完备的中华民族共同体理论体系、建设中华民族现代文明、促进各民族广泛交往交流交融、讲好中华民族故事这四个方面是理解重要讲话精神的关键，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。

随后，支部成员结合工作岗位围绕“五育融通、师生融乐”教育思想大讨论中“树立系统的管理服务观”主题开展了交流研讨。

王玉以“深入解读系统思维，树立立德树人服务观”为主题发表观点。她从系统管理思维的含义入手，认为只有树立系统的管理思维才能抓住整体、抓住要害，不失原则灵活处置事务。关于如何运用系统管理思维，她认为需要三个“有”：有培养一流人才的明理、有“学生之事无小事”的用情、有“人人事事时时处处皆育人”的用心，才能做到用情做事，用行动坚守。

胡春红从观察到的学校和学院老师们的育人实践出发，谈到了自己在如何全面激活、联接、融合各类育人资源，立德树人，实现“以爱为本、用心育人，保障优质、服务优效”，做到“人人事事时时处处皆育人”等方面得到的启发。

丁洁指出，管理服务育人是高校育人体系的重要组成部分。她作为管理服务一员，要立足师生成长发展所需，生活工作中的“急难愁盼”，加强与师生的沟通交流与疏导，切实发挥岗位的管理服务育人作用，拓展自身业务水平、心理素养，进一步提高服务的自觉性，以更加精细、规范、高效的管理服务，为学院事业发展提供更高品质的服务支撑。

崇延磊强调了区分“人的教育”和“教育的人”的重要性。“人的教育”属于客体的界定，而“教育的人”属于主体的界定。他指出，通过教育赋予学生一种能力，这是我们很多人对教育的理解；但一个更为完整的理解应该是，教育让人本身变得更完美、更强大，使人的情感变得更丰富，理智变得更健全。这样一种主体性的、完善的教育，才是好的教育。

陈曙指出，提升教育管理服务能力，要做到起点站位高，牢记为党育人、为国育才的初心使命；要做到能力水平高，自觉加强理论武装、加强业务学习，提升人际沟通能力；要做到服务质量高，以学生成长、家长满意为标准，了解学生需求、优化工作流程、明确规章制度，加强业务联动。

彭松认为，辅导员是“育人”和“育己”两种状态相互结合、“行政管理人员”与“德育教师”两种角色相互结合。提及如何更好地发挥辅导员在“三全育人”中的作用，他提出了做“三全育人”工作的服务者、做“三全育人”工作的反馈者、做“三全育人”工作的合作者、做“三全育人”工作的创新者这四个方面提升管理服务能力。

徐嘉楠就我校“一站式”学生社区建设提出了自己的思考。他结合了我校实际情况，提出从坚持结果导向、强化共享交流、结合学科特色、利用互联网+技术四个方面将学生宿舍社区打造成为开展思想政治教育工作的新阵地，达到打通学生思想政治教育的“最后一公里”的目的，使学生综合素质得到进一步提升。

乔学琴就大思政格局下如何做好教育教学工作提出思考。她指出，思想政治教育是做好管理服务工作的有力武器，坚持规章制度是管理服务的前提与基础，管理人员要自觉担负时代重任，加强思想政治理论学习，运用马克思主义中国化时代化最新理论成果武装头脑、指导工作实践，在刚性制度下体现人文精神，体现制度的严肃性与服务的温度性，在管理与服务中立德树人。

文字：杨梓蔚

图片：丁   洁

审核：乔学琴